許吟秋此時感覺極為無力。
姜燼曾經(jīng)帶來過一個情報，最近韓國恐怖副本可能有些異常。不過，具體怎么異常，也不能確定。但沒想到現(xiàn)在一進來……甚至姜燼和柳顏都沒影了！
好在蛋糕買得量比較大，放進冰箱，還來得及等到他們回來吃！
“南美子的話不可信，原電影里面她足足殺害了五個人！但電影里面她下毒的酒是立即發(fā)作的，這里的同學都沒死……”
不止如此……
還有柳正元。
電影里面，柳正元是虛構出來的角色，是化名南美子的真兇柳貞媛分裂出來的一個角色。
姜燼后來曾經(jīng)說過，他看完電影后反復思考，然后得出一個結(jié)論：
貞媛對樸老師的感情非常復雜，絕不是單純的恨。
她毒殺五名同窗后，對警察講述這個虛構故事，不是為了脫罪，要知道，樸老師當時只是昏迷，又沒有死，她也沒打算繼續(xù)活下去。
姜燼認為，貞媛本來打算等著樸老師醒過來，說出真相，自己在老師面前被警察逮捕，等待死刑制裁。但沒想到老師一直沒醒，于是，她在昏睡的老師面前對警察講了這個三分真七分假的故事。講這個故事是她臨時的決定，或者應當說，這個故事投射了她一直以來的真正心愿：成為那個被樸老師認可，甚至偏愛的學生，而被虐待和折辱的，反而是那些現(xiàn)實里被樸老師偏愛的學生。
姜燼說，他讀警校的時候輔修過犯罪心理學，電影里的柳貞媛，對樸老師是一直處于一個愛恨交織的復雜情感里面。
所以她的故事里，她本人分裂成了南美子和柳正元兩個人，分別投射了對樸老師的愛和恨。她應該是真的非常愛戴樸老師，甚至面對老師的畸形兒子都毫無恐懼，所以才會更痛苦。
她那么恨樸老師，在她對警察講述的故事里，南美子這個身份卻和老師親如母女，也是唯一一個完全不怨恨老師的學生，還說老師在她走投無路的時候收留了她，兩人親如母女。
她對樸老師的恨意投射成了另一個角色，性轉(zhuǎn)的變態(tài)殺手正元。之所以要性轉(zhuǎn)，是因為女性不可能正面殺死那些學生（姜燼認為，貞媛其實渴望正面殺死并折磨這些同窗，潛意識投射到了故事里）。而很明顯，被虛構出來的柳正元一方面恨同學們，另一方面也一樣恨老師。
在這個虛構故事里，樸老師真正最喜愛的學生個個對她恨之入骨，可是唯獨南美子從無任何不堪的記憶，愿意幫老師端屎端尿。
她可以進入老師家里，釀出毒覆盆子酒，可見老師必定極度信任她，她大概率是真的一直在照顧樸老師。這是對自己憎恨的人可以做到的嗎？這是需要一直照顧一個半身不遂，隨時大小便失禁，要天天幫她擦身洗澡的癱瘓老人?。?/p>
小時候被自己喜歡的老師霸凌，折辱，嘲諷，最后連她的母親也死了……
可是即使如此她都還是沒有殺樸老師，而是將更深的恨意投射向樸老師最鐘愛的五個學生。雖然故事是虛構的，五個學生受到的折磨都是真的而且都是死后被鞭尸！
姜燼說，這是否是她潛意識的嫉妒？為什么你們可以被老師那么喜愛，唯獨我被老師霸凌？“電影里面，畸形兒英敏是失蹤，姜燼推測可能是被樸老師遺棄了。但在這個副本世界，英敏卻是被殺害了………”
這里的所有人，樸老師和幾個學生全部和電影里的演員長得一模一樣，就連房子，附近海灘也都毫無分別。
但副本已經(jīng)和電影劇情出現(xiàn)了巨大偏差，很顯然，這是模因污染導致的！
下午，吃飽喝足后，幾名昔日同窗來到海邊戲水。
明浩坐在沙灘上沒多久，世浩也走到他身旁坐下。
“明浩，你還記得小時候我們來這兒玩的事嗎？”
明浩沉默了一會兒，點點頭：“記得，樸老師以前經(jīng)常帶我們來這玩?！?/p>
“是啊，”世浩嘆了口氣，“好像就是在這附近，當年老師大著肚子還在帶學生，結(jié)果緊急分娩，被送去了醫(yī)院……后來英敏就出生了。那時候我們應該也剛出生沒多久?！?/p>
明浩的表情有些復雜：“那時候?qū)憷蠋焷碚f真的是噩夢。她那個人渣老公，只會對她家暴?！笔篮茮]有立即回答，目光投向遠處的樸老師家。
“記得那時候，我們幾個調(diào)皮，總喜歡偷偷扒著那扇半地下室的窗戶往里看。”世浩低聲說，“英敏總是戴著那個兔子面具，一個人坐在里面，也不說話，經(jīng)常拿著蠟筆畫畫?！?/p>
明浩皺起眉頭：“是啊，那時候我們也不怎么懂事，或許搞得英敏更害怕見人了，聽說他怎么也不肯離開地下室。那時候還有荒唐的傳聞，說樸老師的老公的亡魂依舊還在那地下室里……”
世浩沉默了一會兒，突然開口：“說實話，雖然這話可能有點難聽，但英敏的死……對老師來說，或許是一種解脫?！?/p>
明浩猛地轉(zhuǎn)頭，眼神凌厲：“世浩！你胡說什么？”
世浩聳聳肩：“你想想，英敏那孩子……本來就不是正常的孩子。老師為了照顧他，幾乎耗盡了一切精力。本來籌了錢想帶他去整形，結(jié)果卻癱瘓了，錢只能先用來治病，還得照顧這孩子?，F(xiàn)在